Accueil
Contacts
Liens utiles
Mentions légales

Magistère de Mathématiques de Rennes

Présentation
Programme
Inscription
Stages

"
<i> J'ai fait mon stage à Göttingen, en
Basse-Saxe au coeur de l’Allemagne. Gauss, Dirichlet, Riemann, Hilbert et
bien d'autres
font partie de l’histoire de cette ville. Aujourd'hui, on peut y rencontrer Preda Mihailescu, qui a résolu la conjecture de Catalan ou

encore Harald Helfgott, qui est récemment venu à bout de la conjecture de
Goldbach ternaire. Culturellement, ce fut un véritable plaisir. Mathématiquement

parlant, j’ai d’abord étudié les formes quadratiques binaires puis la
méthode du cercle avant d’avoir un petit projet de recherche. J’ai également
assisté à quelques
cours et au séminaire de théorie des nombres. </i>
"
<br>
Lucien, magistérien 1ère année, stagiaire au Mathematisches Institut, Georg-August-Universität Göttingen

"
<i> J’ai effectué un stage sur les groupes de Coxeter et les pavages sous la tutelle de François Dahmani à l'Institut Fourier.
J'ai étudié les groupes de Coxeter et les groupes de réflexions mais aussi créé des pavages, que ce soit sur la sphère, sur le plan
euclidien ou sur le plan hyperbolique.
On s'est aperçu que la modélisation des pavages serait
beaucoup plus aisée si on avait une modélisation 3D.
Grâce au Fablab du
campus de Grenoble, j'ai eu la possibilité de créer à partir d'une
imprimante 3D le pavage lié au groupe d'isométrie du tétraèdre. </i>
"
<br>
Octave, magistérien 1ère année, stagiaire à l'Institut Fourier, Université Joseph Fourier, Grenoble

"
<i> Mon expérience de stage s'est constituée d'une lecture
attentive du livre de Pierre Samuel sur la théorie algébrique des
nombres, d'un colloquium
sur des questions de logique et de didactique, de séminaires de niveau avancé sur des questions actuelles de théorie
des nombres, d'une après-midi
de rencontres entre entreprises et
chercheurs, et de séances de questions-réponses avec mon directeur de stage. Ce stage m'a permis de comprendre
certaines parties de la démonstration du grand
théorème de Fermat. </i>
"
<br>
Vivien, magistérien 1ère année, stagiaire au Laboratoire de Mathématiques de l'Université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand

"
<i> J'ai effectué mon stage à l'Institut Élie Cartan à Nancy, auprès d'un des grands spécialistes français de la théorie analytique des nombres,
Gérald Tenenbaum. L'accueil du personnel de l'institut fut très agréable et ceux-ci sont très attentionnés envers leurs stagiaires. Mon directeur de
stage m'a aidé à surmonter les difficultés que j'ai eu lors de mes
recherches et j'y ai appris beaucoup de choses dans un domaine des
mathématiques qui m'intéresse particulièrement. C'est une véritable
expérience dans le monde de la recherche.</i>
"
<br>
Alexandre, magistérien 2ème année, stagiaire à l'Institut Élie Cartan, Université de Lorraine, Nancy

"
<i> Mon stage s'est déroulé sur une période de deux mois au LIP6, laboratoire d'informatique de l'Université Pierre et Marie Curie sous la tutelle de Guénaël Renault. Il portait sur
l'intersection entre le problème du logarithme discret et la cryptographie sur courbes elliptiques. La plus grande partie de mon travail a consisté à découvrir et comprendre de nombreuses
notions relatives à la cryptographie elliptique. J'ai apprécié le fait de pouvoir enrichir mes connaissances dans des domaines mathématiques (arithmétique, théorie des groupes) aussi
bien qu'en informatique (analyse d'algorithmes, complexité). J'ai d'ailleurs à cette occasion appris à utiliser le langage Python et ai ainsi pu écrire moi même certains des algorithmes
rencontrés lors du stage. Ce stage a également été l'occasion d'assister à quelques conférences et soutenances de thèse, de discuter avec des étudiants de M2 et de visiter Paris.
</i>
"
<br>
Aude, magistérienne 1ère année, stagiaire au Laboratoire d'informatique LIP6, Université Pierre et Marie Curie, Paris

"
<i> J’ai effectué mon stage de recherche de six semaines au laboratoire de mathématiques de l'Université d'Angers.
J'ai choisi de l'effectuer sur le thème des probabilités sous la direction de Loic Chaumont qui m'a proposé de m'intéresser aux lois dites
infiniment divisibles et m'a également invitée à assister à divers exposés qui avaient lieu durant mon stage. Il a su être à mon écoute et
m'accompagner tout au long de mes recherches. Le laboratoire et les chercheurs sont très agréables. Ils sont tous prêt à répondre aux questions
éventuelles et à aider si besoin. C'était un stage très sympa et enrichissant, si les sujets étudiés là-bas vous intéressent, n'hésitez pas à
y effectuer votre stage.</i>
"
<br>
Marine, magistérienne 2ème année, stagiaire au Laboratoire Angevin de Recherche en Mathématiques, Université d'Angers

"
<i> J'ai effectué 2 mois de stage à l'Université de Barcelone, au département de mathématiques appliquées et d'analyse, sous la direction d'Antoni
Benseny Ardiaca. Le sujet regroupait différentes notions d'analyse, de mécanique céleste et de programmation, ce qui a rendu ce travail
enrichissant et motivant. Mon tuteur m'a aidée à lier toutes ces notions afin d'aboutir à un tout, et m'a beaucoup appris. Très bien accueillie
par le personnel de l'Université, j'ai pu assister à un séminaire, prendre des cours de catalan et être suivie pas à pas dans mes démarches.
</i>
"
<br>
Lise, magistérienne 1ère année, stagiaire à l'Institut de Matemàtica, Universitat de Barcelona

"
<i> Vue depuis le département de mathématiques de l'Université de Chalmers à Göteborg, en Suède. Un stage d'environ 2 mois sous la direction de Thierry
Coquand en immersion dans un labo multiculturel. Travail sur les fondements des mathématiques, liés aux assistants de preuves, appliqué sur
un exemple tiré de la théorie des catégories, donc énormément de choses à apprendre et à découvrir. Ce fut en plus l'occasion d'enchaîner sur un superbe
voyage en Norvège pour le reste de l'été.
</i>
"
<br>
Victor, magistérien 2ème année, stagiaire à l'Institutionen för Matematiska vetenskaper, Chalmers University of Technology

"
<i> J'ai effectué mon stage à l'INRIA dans un laboratoire de recherche en informatique du campus de l'École Polytechnique. Mon stage portait sur des
codes correcteurs et leurs décodages, sous la directeur d'Alain Couvreur. J'ai eu l'opportunité d'implémenter sur un logiciel très intéressant et riche,
sagemath, des décodages de codes correcteurs. Ce stage m'a permis de côtoyer plusieurs équipes de recherche en cryptographie et décodage à Paris
comme à Saclay, d'assister à des conférences sur le développement de sagemath ou par exemple des groupes de travail très instructifs pour appréhender
le métier de chercheur. Étant donné que les équipes de recherches basées à l'INRIA sont très variées, ce stage m'a donné un aperçu large et original du monde de la recherche.
</i>
"
<br>
Emily, magistérienne 1ère année, stagiaire au Laboratoire Alan Turing, INRIA, Saclay

"
<i> J'ai fait mon stage à la Section de mathématiques de l'Université de Genève. Mon sujet mêlait plusieurs grands domaines des mathématiques.
Je devais reprendre un travail fait par mon maître de stage sur le calcul d'intégrateurs stochastiques d'ordre élevé, puis y apposer un formalisme algébrique d'arbres
différentiels pour enrichir cette vision. J'ai apprécié la disponibilité et l'écoute de mon maître de stage ainsi que la liberté que me laissait le sujet; j'ai dû faire
tout le travail du mathématicien : de la définition au théorème en passant par les heures de recherche infructueuses et les erreurs. Pour agrémenter mes week-ends et me reposer,
j'ai aussi pu assister aux innombrables évènements culturels de Genève. Ce fut un voyage très enrichissant!
</i>
"
<br>
Adrien, magistérien 2ème année, stagiaire à la Section de mathématiques de l'Université de Genève

"
<i> J’ai effectué mon stage à l’ENS Lyon auprès d’Emmanuel Grenier. J’ai travaillé sur différents modèles mathématiques de croissance de tumeurs cérébrales. Ce sujet m’a permis de faire
des mathématiques appliquées à la médecine et la biologie (analyse d’images médicales, compréhension des mécanismes impliqués dans la croissance tumorale) mais aussi des mathématiques
théoriques basées sur un modèle plus abstrait issu de la mécanique des fluides. Ce stage m’a aussi permis d’assister à des thèses et à des séminaires, des expériences très
enrichissantes.
</i>
"
<br>
Fabrice, magistérien 1ère année, stagiaire à l’Unité de Mathématiques Pures et Appliquées, Ecole Normale Supérieure de Lyon

"
<i> J'ai effectué mon stage de deuxième année à l'Université de Pise sous la direction de Marco Romito. Après m'être familiarisé avec l'analyse stochastique de base, j'ai eu à étudier
un théorème d'existence pour une EDP stochastique. Cette expérience fut enrichissante car elle m'a permis de sortir du cadre dans lequel j'ai l'habitude de travailler.
</i>
"
<br>
Paul, magistérien 2ème année, stagiaire au Dipartimento di Matematica, Università di Pisa

"
<i> J’ai effectué mon stage au Laboratoire Jacques Louis Lions, à Paris auprès d’un jeune chercheur, Corentin Audiard qui a su m’initier au monde merveilleux des équations aux dérivées partielles. Le stage en
lui même a consisté à étudier diverses solutions de l’équation de Schrödinger, en partant des articles fondateurs jusqu’aux techniques les plus récentes. En plus de cela, j’ai eu
la chance de pouvoir assister chaque semaine au (passionnant) séminaire du laboratoire et voir ainsi de plus près comment s’organise la vie de chercheur !
</i>
"
<br>
Antoine, magistérien 1ère année, stagiaire au Laboratoire Jacques Louis Lions, Université Pierre et Marie Curie, Paris

"
<i> J'ai effectué mon stage en Arménie à l'Université d'État d'Érevan, avec Victor Ohanyan. Le but de mon travail fut de me familiariser avec des outils de base de géométrie stochastique
qui permettent de caractériser les objets convexes (du plan, de l'espace à 3 dimensions etc). Ce fut une expérience très enrichissante, tant sur le plan des mathématiques que
sur le plan humain.
</i>
"
<br>
Baptiste, magistérien 2ème année, stagiaire au Department of Mathematics and Mechanics, Yerevan State University, Arménie

"
<i> Si j'en crois mon expérience, le stage est un moment fructueux dans la continuité de la lecture dirigée qui intervient au second semestre, on est amené à se confronter à certains
problèmes dans une très grande autonomie, si bien que l'on est obligé d'apprendre à travailler avec sa seule motivation. De surcroît, le partage de la vie d'une équipe de mathématiciens
dans laquelle régnait une certaine cohésion, permet d'ouvrir son esprit à plusieurs domaines des mathématiques et de commencer à appréhender l'étendue des problèmes pouvant se poser
dans une branche.
</i>
"
<br> Alexandre, magistérien 1ère année, stagiaire à l'Institut de Recherche Mathématique Avancée, Université de Strasbourg

Stages de recherche